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万科小学道德大讲堂培训会议

发布日期:2019-03-07      浏览次数:135

万科小学道德大讲堂培训会议

         根据任教学生的实际情况进行备课。过去在备课时往往只是单纯地考虑自己怎么上这堂课,而很少把自己当成学生来想象。没有认识到每年的课本知识还是那些,但是每一年的学生却是都在换,如果教师年年只是单纯的备书本上的知识,而没有考虑到所面对的学生已经有所不同,这就会使自己每一年的教学思路、教学方法,教学模式都在走原来的老路子,而不能适应已经发生的变化的学生的要求。这必然使自己在上课时总是沿着自己的教学思路去“引导”学生而忽视了学生自己去钻研、领悟和感受的过程,从而时常出现那种“满堂灌”的现象,而不能有效的激发学生的求知欲望,这样使得教学效果大大降低,更与新课程改革的要求格格不入。认识到的这一点之后,我在平时有意识的注意与学生都接触,走入学生当中,了解他们的思想动态、情感世界需求。在教学中注意帮助他们找到优、缺点,明确学习的方向感。并以平常的心态对待,厚爱每一个学生,真诚的接受他们,信任中差生鼓励他们大胆讨论发言。由于我的理解与真诚,使得他们这一学期来在学习上都有不同程度的进步与发展。

                                                               
      其次、我认真制定教学计划,注重研究教学理论,认真备课和教学,多方面搜集资料。为提高每一节的教学质量,我除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采取多种方式培养学生学习德育课的兴趣,调动他们的学习积极性、主动性,提高课堂质量,按时完成教学任务。此外,我积极参加科组教研活动,并能经常听各位老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学业务水平。同时我还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚人格。                                                         
      

                                                          
          

     重视教学理论的学习,注重向各位老师学习,并根据学生的实际情况,做好备课工作,以及注意做到因材施教,同时充分利用德育对学生思想道德的教育优势。这一学期来,学生的思想品德水平有了一定程度的提高,学生的德育成绩也有了明显提高,实现了德育和学习的双丰收。